Skip to content
Move and Play the Stress Away
  • Home
  • MOOCExpand
    • Move and Play the Stress Away Course
  • Cards
  • ResourcesExpand
    • Training Resources for Counsellors
    • Additional Resources 
    • Country-Specific Resources
  • About the Project
  • EnglishExpand
    • English
    • Polski
    • Čeština
    • Magyar
Start the course
Rozpocznij kurs
Tanfolyam indítása
Začít kurz
Move and Play the Stress Away
Start the course
Rozpocznij kurs
Tanfolyam indítása
Začít kurz
  • Home
  • Courses

Move and Play the Stress Away Course POLISH

Curriculum

  • 8 Sections
  • 84 Lessons
  • Lifetime
Expand all sectionsCollapse all sections
  • Wprowadzenie
    1
    • 1.1
      Wprowadzenie do kursu
  • Moduł 1: Stres i wypalenie
    13
    • 2.1
      Moduł 1: Wprowadzenie
    • 2.2
      Zrozumieć Stres
    • 2.3
      Czym jest ugruntowanie?
    • 2.4
      Ćwiczenia ugruntowujące
    • 2.5
      Nastrojenie się na swoje ciało
    • 2.6
      Oddech w przestrzeń
    • 2.7
      Syndrom wypalenia
    • 2.8
      Chodzenie boso: zalety, ograniczenia i ćwiczenia wzmacniające stopy
    • 2.9
      Chodzenie boso
    • 2.10
      Technika sylwetki: stresory i zasoby w pracy nauczyciela
    • 2.11
      Walizka antystresowa
    • 2.12
      Koło równowagi życiowej
    • 2.13
      Metoda dwóch zasłon
  • Moduł 2: Łączenie się z naszym ciałem
    17
    • 3.1
      Moduł 2: Wprowadzenie
    • 3.2
      Ucieleśniony umysł: ponowne połączenie z mądrością ciała
    • 3.3
      Opukiwanie
    • 3.4
      Czym jest uważność?
    • 3.5
      Wprowadzenie do uważności
    • 3.6
      Uważność: świadomy oddech
    • 3.7
      Uważność: skanowanie ciała
    • 3.8
      Uważność: medytacja chodzona
    • 3.9
      Uważność: uważne słuchanie
    • 3.10
      Mądrość naszego ciała: ciało odczuwane i taniec
    • 3.11
      Uzdrawiający dotyk (wideo)
    • 3.12
      Uzdrowicielski dotyk
    • 3.13
      Praktyki ruchu somatycznego
    • 3.14
      Przybycie do przestrzeni i ciała
    • 3.15
      Mały taniec: praktyka ruchu solo
    • 3.16
      Pianino kręgosłupa
    • 3.17
      Medytacja „Koło Świadomości”
  • Moduł 3: Dbanie o siebie
    11
    • 4.1
      Moduł 3: Wprowadzenie
    • 4.2
      Dbając o siebie – pozytywne afirmacje
    • 4.3
      Afirmacja
    • 4.4
      Przewlekły stres a nawyki żywieniowe
    • 4.5
      Wzmacnianie układu odpornościowego poprzez dietę i odżywianie
    • 4.6
      Zdrowe odżywianie w zarządzaniu stresem
    • 4.7
      Jedzenie uważne (Mindful Eating)
    • 4.8
      Ćwiczenie z pozytywnymi afirmacjami
    • 4.9
      Lista wdzięczności
    • 4.10
      Uważne jedzenie
    • 4.11
      Jak wprowadzić uważne jedzenie do codziennego życia
  • Moduł 4: Zabawowe połączenia/relacje
    12
    • 5.1
      Moduł 4: Wprowadzenie
    • 5.2
      Ukryta architektura dobrostanu
    • 5.3
      Uniwersalna moc zabawy: dlaczego nigdy nie wyrastamy z naszego wewnętrznego dziecka
    • 5.4
      Kojące więzi
    • 5.5
      Zabawa – fundamentalna ludzka potrzeba dla dobrostanu
    • 5.6
      Cena braku więzi
    • 5.7
      Przemyśleć pracę na nowo: Dlaczego zabawa jest brakującym elementem
    • 5.8
      Zabawowe podejście w relacjach zawodowych
    • 5.9
      Jak bawić się jako dorosły: Odkrywanie radości w codziennych aktywnościach
    • 5.10
      Szybkie gry i aktywności w pracy: pobudź kreatywność i energię w kilka minut
    • 5.11
      6 angażujących gier imprezowych dla dorosłych (bez alkoholu)
    • 5.12
      Ćwiczenie: Rozpoznaj zabawowe momenty
  • Moduł 5: Łączenie się z naturą
    14
    • 6.1
      Moduł 5: Wprowadzenie
    • 6.2
      Urbanizacja i potrzeba ponownego połączenia z naturą
    • 6.3
      Ecologia magii Davida Abrama
    • 6.4
      Czym jest dla Ciebie natura?
    • 6.5
      Terapia naturą przeciwko stresowi
    • 6.6
      Więzi ze zwierzętami domowymi
    • 6.7
      Zwierzęta w klasie?
    • 6.8
      W jaki sposób język, którego używamy, kształtuje nasz stosunek do natury?
    • 6.9
      Zasada Natury – „Witamina N”
    • 6.10
      Magiczna moc ogrodnictwa
    • 6.11
      Aktywacja zmysłów w naturze: indywidualne ćwiczenie uważności
    • 6.12
      Poznaj moje drzewo
    • 6.13
      Mandala z Natury
    • 6.14
      Obrazy z Natury
  • Moduł 6: Kreatywność: łączenie się z naszymi pozytywnymi mocami
    15
    • 7.1
      Moduł 6: Wprowadzenie
    • 7.2
      Mit “kreatywnego typu człowieka”
    • 7.3
      Kreatywność jako odkrywanie siebie: odnalezienie własnego głosu
    • 7.4
      Mózg w zabawie
    • 7.5
      Ciekawość jako iskra: Jak zabawa otwiera drzwi do kreatywności
    • 7.6
      Cichy zabójca kreatywności
    • 7.7
      Od zwątpienia do twórczej pewności siebie: odzyskiwanie swojego wewnętrznego głosu
    • 7.8
      Kreatywność jako połączenie
    • 7.9
      Cicha moc twórczych rytuałów: budowanie wewnętrznej siły poprzez konsekwencję
    • 7.10
      Wyzwanie „Spróbuj Czegoś Innego”
    • 7.11
      Czas na Osobistą Kreatywność (Praktyka Samopoznania)
    • 7.12
      10-Minutowy Eksperyment z Zabawą
    • 7.13
      Zaproś Kogoś do Wspólnego Tworzenia (Kreatywność w Kolaboracji)
    • 7.14
      Rozgrzewka „Najpierw Zabawa”
    • 7.15
      Ustal Kreatywny Rytuał
  • Ocena
    Po ukończeniu tego kursu prosimy o jego ocenę. Dziękujemy!
    1
    • 8.1
      Formularz oceny

Przewlekły stres a nawyki żywieniowe

 

Nawet jeśli potrafimy afirmować siebie, wierząc, że jesteśmy wystarczająco dobrzy i wartościowi, oraz pracujemy nad zmianą nastawienia, troska o siebie wymaga czegoś więcej. Zmiana złych nawyków żywieniowych to kolejny istotny krok w dbaniu o własne zdrowie i dobrostan.

Jak przewlekły stres wpływa na nawyki żywieniowe

Przewlekły stres wpływa na sposób, w jaki organizm wykorzystuje kalorie i składniki odżywcze. Zwiększa zapotrzebowanie metaboliczne ciała oraz przyspiesza zużycie i wydalanie wielu witamin i minerałów. Jeśli dieta nie jest odpowiednio zbilansowana, może to prowadzić do niedoborów.

Stres uruchamia też łańcuch reakcji behawioralnych, które negatywnie wpływają na nawyki żywieniowe i mogą prowadzić do problemów zdrowotnych. W sytuacji stresu organizm potrzebuje więcej tlenu, energii i składników odżywczych. Jednak osoby doświadczające długotrwałego napięcia często sięgają po tzw. „comfort food” – przekąski lub słodycze bogate w tłuszcze i cukry, ale ubogie w wartości odżywcze. Z braku czasu lub energii stresujące się osoby często pomijają posiłki, jedzą nieregularnie lub wybierają szybkie, gotowe dania.

Stres wpływa również na jakość snu, powodując, że staje się on płytszy i częściej przerywany. W rezultacie pojawia się zmęczenie w ciągu dnia, które wiele osób próbuje kompensować za pomocą kofeiny lub wysokokalorycznych przekąsek. Z drugiej strony brak snu sam w sobie bywa źródłem stresu – badania pokazują, że niedobór snu powoduje wzrost poziomu kortyzolu, czyli hormonu stresu.

W krótkotrwałym stresie hormon adrenalina obniża apetyt, jednak przy długotrwałym napięciu wysoki poziom kortyzolu zwiększa ochotę na jedzenie, szczególnie na produkty bogate w tłuszcze i cukry. To z kolei sprzyja przybieraniu na wadze, zwłaszcza w okolicy brzucha – tzw. otyłości centralnej. Taki typ odkładania się tłuszczu jest powiązany z insulinoopornością, ryzykiem cukrzycy typu 2, chorób serca, a nawet niektórych nowotworów. Kortyzol dodatkowo obniża poziom hormonu leptyny (odpowiedzialnego za uczucie sytości), a zwiększa wydzielanie greliny (hormonu głodu).

Jedzenie emocjonalne

Jedzenie jest naturalnym źródłem energii, ale w sytuacjach stresowych często staje się sposobem na radzenie sobie z emocjami. Tzw. stress eating to spożywanie jedzenia nie z powodu fizycznego głodu, lecz by stłumić lub ukryć nieprzyjemne uczucia i napięcia.

Nie zawsze jemy, bo jesteśmy głodni. Często sięgamy po jedzenie, by się uspokoić, zrelaksować lub poprawić nastrój – zwłaszcza po słodkie przekąski, fast foody czy inne „pocieszające” produkty. Niestety, jedzenie emocjonalne nie rozwiązuje problemów emocjonalnych – zwykle tylko je pogłębia. Po krótkiej chwili ulgi pojawia się poczucie winy, a źródło stresu i tak pozostaje.

Kluczem do poradzenia sobie z tym mechanizmem jest rozróżnienie głodu emocjonalnego od fizycznego. To może być trudne, zwłaszcza jeśli jedzenie często pełniło funkcję „uspokajacza”. Głód emocjonalny potrafi być intensywny i mylący, ale istnieją pewne różnice, które pomagają je od siebie odróżnić.

Świadomość tych różnic to pierwszy krok do bardziej uważnego i zdrowego odżywiania, a także do przerwania cyklu jedzenia emocjonalnego.

Głód emocjonalny Głód fizyczny
Pojawia się nagle i gwałtownie Narasta stopniowo
Nie ustępuje nawet po zjedzeniu Ustaje po nasyceniu
Powoduje poczucie winy, wstydu lub bezsilności Nie wywołuje negatywnych emocji
Wymaga natychmiastowego zaspokojenia Może chwilę poczekać
Skupia się na konkretnych „komfortowych” produktach Akceptuje różne źródła pożywienia

 

Źródła:

  • Yau YH, Potenza MN. Stress and eating behaviors. Minerva Endocrinol. 2013 Sep;38(3):255-67. PMID: 24126546; PMCID: PMC4214609.
  • https://fitelo.co/resources/articles/stress-eating/
Afirmacja
Prev
Wzmacnianie układu odpornościowego poprzez dietę i odżywianie
Next
  • Home
  • MOOC
  • Cards
  • Training Resources
  • Country-Specific Resources
  • Additional Resources 
  • About the Project

Contact

Move and Play the Stress Away (MPSA)
E-mail: contact@mpsa.com

  • YouTube
  • Facebook

Kontakt

Move and Play the Stress Away (MPSA)
E-mail: contact@mpsa.com

  • YouTube
  • Facebook

© 2026 Move and Play the Stress Away.

Privacy Policy

  • Home
  • MOOC
    • Move and Play the Stress Away Course
  • Cards
  • Resources
    • Training Resources for Counsellors
    • Additional Resources 
    • Country-Specific Resources
  • About the Project
  • English
    • English
    • Polski
    • Čeština
    • Magyar